Datenbasierte Prävention zwischen Wissenschaft und Praxis
Katrin Hayn
FINDER e.V.
Maram Salem
FINDER e.V.
Hintergrund: Das Projekt Weitblick unterstützt Schulen dabei, evidenzbasierte Präventionsstrategien partizipativ und datenbasiert zu entwickeln und umzusetzen. Aufbauend auf Evaluationsergebnissen zu zentralen Einflussfaktoren der Implementation (Röding et al., 2025) wird die Kooperation zwischen der FINDER Akademie und der Medizinischen Hochschule Hannover (MHH) erweitert, um ein digital gestütztes Qualitätssicherungssystem zu entwickeln.
Methode: Auf Basis von Befragungen an 72 Schulen wird künftig ein Dashboard erprobt, das unterschiedliche Nutzungsebenen verbindet. Steuergruppen können zentrale Einflussfaktoren ihrer Arbeit erfassen, auswerten und KI-gestützte Empfehlungen abrufen. Prozessbegleitungen monitoren Aspekte der schulspezifischen und schulübergreifenden Begleitungsqualität. Parallel erfolgt eine wissenschaftliche Prozess- und Wirkungsanalyse.
Ergebnisse: Befunde von 57 Schulen illustrieren das Potenzial: Deutliche Unterschiede zeigen sich in Zielorientierung, Effizienz und Einstellungen der Steuergruppen. Feedbackschleifen erwiesen sich als wirksam zur Verbesserung der Implementation.
Diskussion: Nach kurzem Input zu bisherigen Erkenntnissen wird gemeinsam diskutiert, wie digitale Evaluationsinstrumente und KI-gestützte Empfehlungen künftig förderliche Bedingungen stärken, Barrieren adressieren und Evaluation nachhaltig mit schulischer Praxis verbinden können.
Methode: Auf Basis von Befragungen an 72 Schulen wird künftig ein Dashboard erprobt, das unterschiedliche Nutzungsebenen verbindet. Steuergruppen können zentrale Einflussfaktoren ihrer Arbeit erfassen, auswerten und KI-gestützte Empfehlungen abrufen. Prozessbegleitungen monitoren Aspekte der schulspezifischen und schulübergreifenden Begleitungsqualität. Parallel erfolgt eine wissenschaftliche Prozess- und Wirkungsanalyse.
Ergebnisse: Befunde von 57 Schulen illustrieren das Potenzial: Deutliche Unterschiede zeigen sich in Zielorientierung, Effizienz und Einstellungen der Steuergruppen. Feedbackschleifen erwiesen sich als wirksam zur Verbesserung der Implementation.
Diskussion: Nach kurzem Input zu bisherigen Erkenntnissen wird gemeinsam diskutiert, wie digitale Evaluationsinstrumente und KI-gestützte Empfehlungen künftig förderliche Bedingungen stärken, Barrieren adressieren und Evaluation nachhaltig mit schulischer Praxis verbinden können.
| Weitblick DPT-Vortrag 20260414 (Deutsch, PDF) |
Zitation
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